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Arredi creativi per Riportare al centro la didattica laboratoriale, come punto d'incontro essenziale tra sapere e saper fare, tra lo studente e il suo territorio di riferimento. I laboratori dev...

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Arredi Creativi per Riportare al centro la didattica laboratoriale, come punto d'incontro essenziale tra sapere e saper fare, tra lo studente e il suo territorio di riferimento. Per ripensare ai laboratori come luoghi di innovazione e creatività, sviluppare le competenze chiave , progettare l'atelier l'idea, il design delle competenze, la progettazione partecipata secondo i criteri del piano laboratori del Piano nazionale per la scuola digitale PNSD. Una griglia per progettare talenti , linguaggi , competenze , metodologie , saperi , scoperta e ricerca , tecniche e strumenti , materiali.

Arredi progettati per creare setting variabili, schermi e connessioni, zone specializzate, studioli separati, colori e luci, collegabili ad infrastrutture tecniche ed informatiche onde implementare nella scuola il concetto di BYOD (Bring Your Own Device), ossia alla possibilità che gli studenti portino a scuola un proprio dispositivo (tablet, computer portatile, etc.) e lo usino insieme ai dispositivi (fissi e mobili) presenti nell’ambiente, in base alle necessità didattiche, fornendo all’insegnante un più ampio ventaglio di possibilità.

Soluzioni per creare: a) Atelier a bassa specializzazione e ad alta flessibilità ivi compresi Fab Lab Maker Zone e Tinkering zone che non ha una traduzione esatta in italiano, ma letteralmente significa armeggiare, trafficare – per sperimentare in modo diverso la scienza e la tecnologia, utilizzando prima di tutto la creatività come strumento per relazionarci e per comprendere ciò che ci circonda. b) Atelier ad alta specializzazione e a bassa flessibilità, si potrà lavorare all’intersezione tra arte e scienza, ponendo ciascun partecipante nella condizione di sviluppare competenze chiave della società contemporanea come la creatività, la capacità di innovazione, il pensiero critico, l’imprenditorialità e la flessibilità e competenze su temi specifici, come robotica, energia sostenibile e tecnologie verdi, artigianato del territorio, arte e musica digitale, ecc.